بررسی میزان انطباق محتوای آیات قرآنی کتابهای درسی دوره راهنمایی با اهداف اعتقادی،اخلاقی و اجتماعی این دوره در سال تحصیلی 91-90
thesis
- دانشگاه تربیت معلم - تهران - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
- author یاسر بابانژاد سماکوشی
- adviser عزیزا... تاجیک اسماعیلی سیدکاظم اکرمی
- publication year 1391
abstract
هدفازاینپژوهشبررسیمیزانانطباقمحتوایآیاتقرآنیکتابهایدرسیموردنظربااهدافاعتقادی،اخلاقیواجتماعیدورهراهنماییتحصیلیبودهکهدرآنازروشتحقیقتوصیفیاستفادهشدهاست. جامعهآماریاینپژوهششاملکتابهایدرسیازجملهفارسی،آموزشقرآن،پیامهایآسمانی،عربیوتعلیماتاجتماعیسهسالهدورهراهنماییدرسالتحصیلی 91-90 میباشد. برایجمعآوریاطلاعات،چکلیستیبرای434 آیهتوسطمحققتنظیمشدهودراختیارپنجنفرازکارشناسانقرارگرفتودرمرحلهبعدپسازدریافتچکلیستهاازکارشناسانموردنظر،تعدادفراوانیهایمربوطبهمیزانتناسبهرآیهباهریکازاهدافاعتقادی،اخلاقیواجتماعیدرجدولیکدگذاریوشمارششدهسپسبااستفادهازآمارتوصیفی(فراوانی،درصد) وبابکارگیریجداولونمودارها،اطلاعاتجمعآوریشدهموردتجزیهوتحلیلقرارگرفت. نتایجپژوهشنشاندادکهازمجموع 434 آیهقرآنیکتابهایدرسیدورهراهنمایی، 352 آیهبااهدافاعتقادیایندورهکاملایاتاحدودیمتناسببودهکه 81 درصدکلآیاتراشاملمیشود. 78 آیهبااهدافاخلاقیایندورهکاملایاتاحدودیمتناسببودهکه 18 درصدکلآیاتراشاملمیشود. 35 آیهبااهدافاجتماعیایندورهکاملایاتاحدودیمتناسببودهکه 8 درصدکلآیاتراشاملمیشود. درنتیجهمحتوایآیاتقرآنیکتابهایدرسیدورهراهنماییبااهدافاعتقادیایندورهانطباقزیادداشتهولیبااهدافاخلاقیواجتماعیانطباقکمیدارد. بنابراینپیشنهادمیگرددباانجامتحقیقاتروانشناختیبررویدانشآموزان،درتهیهوتنظیممحتوایآیاتقرآنیکتابهایدرسیدورهراهنماییبهتعدادآیاتمتناسببااهدافاخلاقیواجتماعیایندورهتوجهبیشتریمبذولگردد.
similar resources
بررسی میزان انطباق محتوای کتابهای درسی جدیدالتألیف حرفه‌وفن دوره راهنمایی تحصیلی با اهداف مصوب
Present research aimed to study the conformity extent of the contents of the three newly published (2002-2003) textbooks for the course “crafts and techniques” of the three grades of middle schools with the approved specific goals. The research method used was content analysis and the research population was the three textbooks which were all studied. The research instrument consisted of three ...
full textمیزان انطباق اهداف کتابهای تعلیمات اجتماعی دوره راهنمایی تحصیلی با اسناد فرادست آن
میزان انطباق اهداف کتابهای تعلیمات اجتماعی دوره راهنمایی تحصیلی با اسناد فرادست آن غلامعلی سیفی* دکتر بهروز مهرام** دکتر مقصود امین خندقی*** دکتر محمود سعیدی رضوانی**** چکیده پژوهش حاضر با هدف بررسی تناسب هدفها در کتابهای درسی تعلیمات اجتماعی دوره راهنمایی تحصیلی با اهداف تصریح شده در اسناد فرادست نظام آموزشی انجام شده است. سؤال کلی این مطالعه معطوف به همسویی هدفهای کتابهای...
full textبررسی میزان انطباق محتوای کتاب های درسی جدیدالتألیف حرفه وفن دوره راهنمایی تحصیلی با اهداف مصوب
در پژوهش حاضر با روش تحلیل محتوا، میزان انطباق محتوای سه کتاب درسی حرفه وفن جدید التألیف دوره راهنمایی تحصیلی (82-81) با اهداف مصوب جزئی آن ها برای هر یک از واحدهای درسی مورد بررسی قرارگرفته است. جامعه آماری، سه کتاب درسی مذکور بوده که همه آن ها نیز مورد بررسی واقع شده اند. ابزارهای پژوهش، سه فرم فهرست وارسی کتاب های سال اول، دوم و سوم بوده که روایی صوری و محتوایی آن ها به وسیله صاحبنظران تایید...
full textبررسی میزان انعکاس موضوعات کتابداری واطلاع‌رسانی در کتابهای درسی دوره متوسطه و پیش‌دانشگاهی (شاخه نظری) در سال تحصیلی 90-1389
یکی از راه‌های شناساندن جایگاه هر رشته علمی برای جامعه و بخصوص دانش‌آموزان انعکاس مسائل مربوط به آن رشته در متون درسی است. نظر به اهمیت نقش محتوایی کتابهای درسی در انعکاس موضوعات و مسائل گوناگون و از طرف دیگر ناشناخته ماندن رشته کتابداری و اطلاع‌رسانی در دوران تحصیل برای دانش‌آموزان، در پژوهش حاضر میزان توجه به حوزه های موضوعی رشته کتابداری و اطلاع‌رسانی در محتوای کتابهای درسی با استفاد...
full textبررسی قابلیت کتابهای کمک درسی در پاسخدهی به پرسشهای پژوهشگرا در کتابهای درسی دوره راهنمایی
کتابهای درسی مهمترین منابع یادگیری دانش‌آموزان در نظامهای آموزشی به شمار می‌روند. با این حال، با توجه به گستره وسیع دانش تولید شده در یک زمینه خاص، ضروری است دانش‌آموزان بتوانند از منابع دیگر برای دستیابی به اطلاعات مرتبط با موضوع درس استفاده کنند. با این هدف، پرسشهایی در متن یا انتهای برخی از درسهای دورة راهنمایی طراحی شده که دانش‌آموزان برای پاسخگویی به آنها ناچارند به منابعی خارج ا...
full textبررسی جایگاه برنامه درسی چندفرهنگی در کتاب های درسی (تاریخ،ادبیات و تعلیمات اجتماعی) دوره راهنمایی سال تحصیلی 90-91
چکیده این پژوهش جایگاه برنام? درسی چندفرهنگی را در محتوای کتاب های درسی دور? راهنمایی تحلیل کرده و ارتباط خرده فرهنگ های گوناگون وسهم آن ها در محتوای کتاب های درسی را بررسی کرده است.بدین منظور ابتدا رویکرد برنام? درسی چندفرهنگی در کشور از اسناد بالا دستی استخراج شد که شامل این موارد می باشد: قانون اساسی کشور، سند چشم انداز بیست ساله، مصوبات شورای عالی آموزش و پرورش، سند بنیادین تحول آموزش و پر...
15 صفحه اولMy Resources
document type: thesis
دانشگاه تربیت معلم - تهران - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023